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15 ECTS
Tipo
Executive
Modalidad
Semipresencial
Idioma de impartición
貹ñDZ
Precio
4.100€ 3.485€(¡MATRICÚLATE CON UN 15% DE DESCUENTO HASTA EL 15 DE DICIEMBRE!)
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Isabel de la Fuente Larriba
(34) 93 115 57 51
isabel.delafuente@upcschool.upc.edu

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Inscripción abierta hasta el inicio del programa o hasta agotar plazas.
Fechas de realización
ֱo clases: 06/02/2026
Fin clases: 23/10/2026
Fin programa : 20/11/2026
Sesiones en línea: un sábado al mes.
Horario
Viernes: 16:30 a 20:30
Habrá clases en línea un sábado al mes.
Lugar de realización
UPC School
C/ de Badajoz, 73-77
Barcelona
¿Por qué este programa?

La Transformación Digital (TD) es uno de los mayores retos económicos y sociales para la competitividad de las empresas en todo el mundo. Las organizaciones de cualquier sector deben adaptar sus estructuras y su funcionamiento a los nuevos modelos de negocio, a los diferentes entornos competitivos y a los cambios en las cadenas de valor, así como incorporar nuevos perfiles profesionales.

Los líderes y gestores de las organizaciones deben ser capaces de adquirir de forma rápida nuevas habilidades, metodologías y competencias. También deben conocer el impacto, los retos y las oportunidades de las nuevas tecnologías disruptivas e incorporar nuevos conceptos en los procesos de toma de decisiones. Todo ello, para conseguir organizaciones ágiles, adaptables al cambio y, por tanto, competitivas y sostenibles en el tiempo.

Este posgrado en Dirección de la Transformación Digital, con enfoque executive, está diseñado específicamente para profesionales con responsabilidad directiva o cargos intermedios que deseen impulsar, diseñar y liderar la transformación digital de sus organizaciones con las mejores garantías de éxito.

El equipo docente está formado por profesionales de larga experiencia en el mundo profesional y tecnológico, que han liderado y gestionado varias TD en diferentes ámbitos. A lo largo del programa, se trabajarán todos los elementos que intervienen en la TD de una organización: la estrategia corporativa, la revisión y definición del modelo de negocio centrado en el cliente, la gestión del cambio asociada a la cultura y a las personas de la organización, el dato como eje básico y estratégico del negocio, la innovación digital, las nuevas plataformas y metodologías, hasta la ciberseguridad y las tecnologías disruptivas (como la inteligencia artificial, la internet de las cosas o la blockchain).

Este programa ofrece una visión de dirección ejecutiva, práctica y aplicada de la TD, centrada en casos de uso, un hecho que fomenta la visión crítica de los alumnos. Además, durante el programa se harán equipos de trabajo para el desarrollo de un proyecto real.

A lo largo del programa contaremos con algunas conferencias de profesionales, personas expertas en temas complementarios (realidad aumentada, tecnologías cuánticas, etc.) para conocer su estado presente y futuro.

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Objetivos
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  • Adquirir una visión global de la TD que abarque las funciones empresariales, las tecnologías y las personas.
  • Entender los retos y las oportunidades que conlleva la TD de las organizaciones.
  • Analizar de forma conjunta la integración de las tecnologías disponibles para crear iniciativas o acciones de valor en el marco de los proyectos de TD.
  • Saber alinear la estrategia global de la organización con la estrategia de TD.
  • Identificar las habilidades de liderazgo para implicar a todas las personas de la organización en la TD.
  • Conocer buenas prácticas de TD en diferentes empresas, así como casos en los que no se ha alcanzado el éxito ni los objetivos fijados.
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¿A quién va dirigido?
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  • Profesionales que ocupen o quieran ocupar cargos de responsabilidad y estén involucrados en la TD de la organización, ya sea de una empresa, organismo o entidad pública o privada. Pueden provenir de áreas tan diversas como dirección general, marketing/comercial, finanzas, recursos humanos, legal, operaciones, producción o innovación, o tanto de las TIC como de las tecnologías operacionales.
  • Particularmente dirigido a perfiles directivos (CDO, CEO, CIO y mandos intermedios) y a responsables de la estrategia empresarial (CFO, COO, CHRM, CMO y CSO) que participarán en el diseño y en la dirección de planes estratégicos de TD.
  • Profesionales con experiencia en la dirección y gestión de proyectos y servicios que quieran actualizar sus conocimientos para participar en programas y proyectos estratégicos de TD.

Contenidos formativos

Relación de asignaturas
6 ECTS 58h
+
Semipresencial
Estrategia de la Empresa
  • La revolución digital: sociedad y empresa digital.
  • Modelo de negocio centrado en el cliente (CRM).
  • Datos: el nuevo activo estratégico.
  • Plan estratégico de la TD.
  • Gobernanza de la TD.
  • Nuevos enfoques de definición, diseño e implementación de soluciones, productos y servicios.
  • Innovación, emprendimiento y nuevos negocios digitales.
3 ECTS 28h
+
Semipresencial
Tecnologías Digitales Emergentes
  • Tecnologías disruptivas: Cloud, IoT, Industria 4.0 y Blockchain.
  • Sistemas cognitivos y su aplicación: inteligencia artificial (AI), robots y realidad virtual (VR)/realidad aumentada (AR).
  • Smart domains (vehicles, factories, grids, building, home, puertos, etc.).
3 ECTS 24h
+
Semipresencial
Estrategia de Recursos
  • Estrategia de la gestión del cambio: personas y talento.
  • Estrategia financiera de la TD.
  • Estrategia de la seguridad y gestión del riesgo (SGR).
3 ECTS 10h
+
Semipresencial
Proyecto de Transformación Digital

A lo largo del programa se desarrollará el trabajo final de posgrado (TFP) sobre un plan director de la TD de una empresa u organismo, o un plan de negocio digital. Se desarrollará en equipos de trabajo y bajo un enfoque de proyecto estratégico.

Los conocimientos obtenidos a lo largo del programa se aplicarán en el TFP, que se irá perfilando y desarrollando a partir de las tutorías. En cada sesión lectiva se llevará a cabo la exposición pública del grado de avance del TFP.

Finalmente, el TFP se presentará en una sesión de defensa pública ante un tribunal de evaluación.

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Título propio de diploma de experto en Dirección de la Transformación Digital, expedido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Emitido en virtud de lo previsto en el artículo 7.1 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario, el artículo 36 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, y los artículos 2 y 8 de la Modificación de la Normativa de los Estudios de ǰó Permanente, aprobada por el Acuerdo CG/2025/02/35, de 25 de marzo, del Consejo de Gobierno de la UPC. Para su obtención es necesario disponer de una titulación universitaria previa equivalente al nivel 2 del Marco 貹ñDZ de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES). En caso contrario, el estudiante obtendrá un certificado de aprovechamiento del programa expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya. (Ver datos que constan en el certificado).

Metodología de aprendizaje

La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiantado y la consecución de las competencias necesarias.

Algunos temas complementarios son presentados mediante conferencias en las cuales profesionales, personas expertas en la materia, exponen la situación actual y los retos de futuro sobre la temática.


Herramientas de aprendizaje
Sesiones magistrales participativas
Se exponen los fundamentos conceptuales de los contenidos a impartir, promoviendo la interacción con los estudiantes para guiarlos en el aprendizaje de los diferentes contenidos y el desarrollo de las competencias establecidas.
Sesiones prácticas en el aula
Se aplican los conocimientos en un entorno real o hipotético, donde se identifican y trabajan aspectos específicos para facilitar su comprensión, con el apoyo de los docentes.
Estudio de casos
Se presentan situaciones reales o hipotéticas en las que los estudiantes, de forma plenamente participativa y práctica, analizan la situación, plantean las diferentes hipótesis y comparten sus propias conclusiones.
Casos de éxito
Se presentan y comparten conocimientos y experiencias profesionales reales y de alto valor añadido, adquiridos durante una trayectoria destacada en el ejercicio de la profesión.
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Se presta apoyo técnico a los estudiantes en el desarrollo del proyecto final, en función de su especialidad y de la temática del proyecto.
Sesiones en Streaming
Se organizarán sesiones síncronas en línea. Los profesores asistirán a las sesiones y los estudiantes podrán formular preguntas y expresar sus inquietudes. Las sesiones síncronas se programarán en calendario.
Criterios de evaluación
Asistencia
Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.
Grado de participación
Se evalúa la contribución activa de los estudiantes en las diferentes actividades propuestas por el equipo docente.
Realización y presentación del proyecto final
Proyectos individuales o grupales en los que se aplican los contenidos impartidos en el programa. El proyecto puede estar basado en casos reales y comprender la identificación de una problemática, el diseño de la solución, su implementación o un plan de negocio. Contará con una presentación y la defensa pública del proyecto.
Prácticas y bolsa de trabajo
Desde el campus virtual My_Tech_Space el estudiantado podrá visualizar ofertas de trabajo de su área de conocimiento y presentar su candidatura en un entorno confidencial. La bolsa de trabajo de la UPC School tiene un volumen anual de cientos de ofertas de trabajo, entre contratos laborales y convenios de colaboración en prácticas.
Campus virtual
El estudiantado de este posgrado tendrá acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre el alumnado, profesores, dirección y coordinación del programa. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar notas, etc.

Equipo docente

Dirección Académica
  • Castell Ariño, Núria
    info
    /
    Licenciada en Informática por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Doctora en Informática por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesora del Departamento de Ciencias de la Computación de la UPC. Fue decana de la Facultad de Informática de Barcelona (FIB). Experta en el diseño de nuevos planes de estudios, en particular en programas internacionales (Atlantis, Erasmus). Miembro del Grupo de Investigación de Procesamiento del Lenguaje Natural, dentro del Centro de Investigación Intelligent Data Science and Artificial Intelligence (IDEAI). Vicedecana de Presidencia, Igualdad y Ética del COEINF.
  • Ruppmann, Jordi
    info

    Ingeniero en Química Industrial por el Instituto Químico de Sarrià (IQS-URL). Postgraduado en Auditoría Informática por la UPC. Profesional experto en la transformación empresarial y digital. Dirección en empresas del ámbito de la consultoría y de las TIC. Líder de programas de transformación empresarial. Dirección de departamentos de organización y sistemas (CIO). Profesor de grados y másteres (UPC School, La Salle, UAB/Economía y empresa...) y director académico de programas ejecutivos en la UPC School. Conferenciante en varios ámbitos de alta dirección. Presidente de la Comisión de Transformación Digital del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Cataluña (COEIC) y coordinador general de Ingenieros Voluntarios, en programas de Transformación Digital.
  • Torrell Martínez, Francesca
    info

    Ingeniera Superior de Telecomunicaciones por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Máster en Organización e Ingeniería de la Producción y Dirección de Plantas Industriales (Engiplant) por la UPC School. Consultora en Gestión del Mantenimiento. Miembro del Instituto Lean Management de España.
Profesorado
  • Almirall, Esteve
    info

    Profesor asociado en Esade y director del Center for Innovation in Cities. También ha ejercido como profesor en diversas universidades, entre ellas la
    Universidad de California, Berkeley (UC Berkeley), la Universidad Purdue, Universitat Pompeu Fabra (UPF), la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) y la École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL). Tiene una experiencia mixta tanto en inteligencia artificial (IA) como en ciencias de la gestión, particularmente en innovación. En el pasado, ejerció durante muchos años en el sector de la TI empresarial, con una larga carrera en consultoría y banca donde fue el chief technology officer (CTO) más joven de la industria bancaria española, el primero en transacciones online y el segundo en banca online.
  • Alonso Esteve, Angel
    info

    Consultor Senior de Estrategia y Transformación Digital. Licenciado en Economía y Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Pompeu Fabra (UPF), Global Master en Digital Business por ISDI y Programa de Dirección General (PDG) por IESE Business School. Ha desarrollado su carrera en empresas líderes de gran consumo como Danone, Mondelez y Coty, en la industria farmacéutica en Boehringer Ingelheim y Sanofi, en retail en Grupo Pyrénées en Andorra y, en los últimos años, en posiciones de marketing, ventas y transformación digital.

  • Alonso Paillisse, Frank
    info

    Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por el Instituto Químico de Sarrià (IQS, Universidad Ramon Llull). Máster en Control de Gestión por EADA. Actualmente es CBO en Bcombinator. Entre 2012 y 2019 fue director de expansión y desarrollo de negocio en Duet Fit, y entre 2011 y 2012, director de operaciones en Aire Ancient Baths en Estados Unidos.
  • Álvarez Torezano, Ramón
    info

    Licenciado en Informática por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) y Diplomado en Dirección de Empresas por IESE Business School. Más de 30 años de experiencia, los últimos 18 en proyectos de Transformación Digital. Actualmente Head of Customer & Commerce Technology en Mango. Anteriormente Head of CRM en Desigual, Vice-Presidente en Capgemini, liderando el área de Digital Customer Experience. Ha colaborado con compañías y organizaciones de diferentes sectores: Carrefour, Desigual, El Corte Inglés, DIA, Mercadona, Repsol, Telefónica, La Caixa, Naturgy, entre otras.
  • Bea i Torras, Oscar
    info

    Ingeniero en Informática por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), actualmente doctorando en la misma universidad. MBA por la Escuela de Alta Dirección y Administración (EADA). Evaluador y asesor EFQM. Desde 2013 compagina sus actividades docentes en EADA, la UOC y la PIMEC con el acompañamiento y asesoramiento a empresas en su transformación digital. Tiene experiencia de más de veinte años en empresas multinacionales tanto como jefe de área informática (AGBAR), así como en empresas de consultoría organizativa y tecnológica (SIA, Altran, Transiciel) y de ámbito más local (Grupo Fihoca).
  • Castell Ariño, Núria
    info
    /
    Licenciada en Informática por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Doctora en Informática por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesora del Departamento de Ciencias de la Computación de la UPC. Fue decana de la Facultad de Informática de Barcelona (FIB). Experta en el diseño de nuevos planes de estudios, en particular en programas internacionales (Atlantis, Erasmus). Miembro del Grupo de Investigación de Procesamiento del Lenguaje Natural, dentro del Centro de Investigación Intelligent Data Science and Artificial Intelligence (IDEAI). Vicedecana de Presidencia, Igualdad y Ética del COEINF.
  • Cortada Burgo, Rosa Maria
    info

    Licenciada en Económicas (UB) y Máster en Ingeniería de Software por la (UPM), habiendo cursado los programas Advanced Management Program, CIO Advanced Program y Digitalizate en (ESADE). Titulada en Global Growth Strategy Program por Wharton University of Pennsilvania, Project Management por la (UPC) y en Dirección Estratégica de Tecnologías de la Información por el (UPF). Directiva con 25 años de experiencia liderando departamentos de informática en varios sectores. Entusiasta de las oportunidades y ventajas competitivas que la transformación digital ofrece a las organizaciones y de ponerlas en práctica, en especial, las tecnologías disruptivas aplicadas al desarrollo. Experta en implementar proyectos de ámbito internacional y gran envergadura en 30 países. Actualmente, es Responsable del Área de Sistemas de Información e Infrastructuras de Oxfam Intermón
  • Díaz Iriberri, José
    info

    Doctor en Computación por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Actualmente se dedica a la investigación en el campo de la informática gráfica, es profesor agregado en la Universidad de Vic y colabora como docente en diversos grados y posgrados de la UPC. Ha sido investigador post-doctoral del programa de becas Marie Curie de la Comisión Europea en el grupo de Visual Computing del CRS4 (Italia). Su investigación se centra en la visualización de datos científicos, la computación paralela y programación de GPUs, y el diseño de aplicaciones en entornos de realidad virtual y aumentada.
  • Farriol Vilà, Ferran
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    Licenciado en Ciencias Ambientales por la Universitat de Gerona. Máster en Sistemas de Información Geográfica (SIG) por la Universitat Politècnica de Catalunya. Posgrado en Gobierno Electrónico por la Universitat Pompeu Fabra. Máster en Alta Función Directiva por la Escuela de Administración Pública de Cataluña y Posgrado en Gobierno Abierto por la Universitat Autònoma de Barcelona.

    Se inició en el mundo del SIG como técnico en el Centro Estudios del Transporte del Mediterráneo Occidental. Durante ocho años, desplegó y gestionar el SIG corporativo del Ayuntamiento de Castellar del Vallès. Actualmente al Consorcio de Administración Abierta de Cataluña es Jefa de servicio de Gobierno Abierto, servicio que fomenta la transparencia, los datos abiertos, y la generación e intercambio de geoinformación.

  • Fonseca Casas, Pau
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    Doctor en Estadística e Investigación Operativa por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesor de la UPC donde imparte docencia en el área de Simulación, el tratamiento de datos, la Investigación Operativa y la Estadística. Es Responsable del área de Simulación Medioambiental del inLab FIB de la UPC liderando proyectos de simulación vinculados principalmente a áreas industriales y medioambientales. Es miembro de la Comisión Industria 4.0 de Ingenieros de Cataluña (www.comissioindustria40.cat).
  • Gibert Oliveras, Karina
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    Doctora en Informática y catedrática de ciencia de datos e inteligencia artificial de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Directora y co-fundadora del Centro de Investigación Intelligent Data Science & Artificial Intelligence (IDEAI-UPC). Decana del Colegio Oficial de Ingeniería Informática de Cataluña.
    Hace docencia en Estadística Multivariante y Ciencia de los datos, Ingeniería Informática, Inteligencia Artificial, Ética de la IA, Sostenibilidad en grados y másteres de la UPC y sus programas de doctorado asociados. También realiza formación profesionalizadora en Industria 4.0, transformación digital y eHealth en UPC School entre otros. Asesora de los gobiernos catalán, español y la Comisión Europea en temas de ética de la IA y transformación digital.
  • Guàrdia Güell, Montserrat
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    Ingeniera de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), máster en Gestión de Proyectos y servicios de TI por La Salle y máster en gestión de la empresa y servicios de TI por la UPF. General Manager en Alastria y miembro de su equipo fundador. Acumula experiencia de más de veinte años liderando programas de transformación en las operaciones de multinacionales y de lanzamiento de nuevos negocios construyendo puentes entre startups y multinacionales, dirigiendo equipos internacionales en los sectores de la banca, los servicios de oil & gas y de la consultoría de TI. Ha sido responsable de las TI de Juegos Olímpicos, Juegos Panamericanos, campeonatos del mundo y cumbres de la ONU, y es contribuidora habitual en programas de mentoría e innovación social.
  • Jiménez Schlegl, Pablo
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    Doctor ingeniero Industrial por la UPC, en el programa de doctorado 'Automatización Avanzada y Robótica'. Científico titular del CSIC. Actualmente jefe de departamento en el Instituto de Robótica e Informática Industrial, IRII (UPC-CSIC). Ha participado en diversos proyectos de ámbito estatal y europeo en temas relacionados con la robótica. Sus intereses científicos dentro de la robótica incluyen el aprendizaje, la planificación, la manipulación, la interacción entre humano y máquina, y últimamente también su dimensión ética y social.
  • Maquirriain Antoñanzas, Javier
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    Doctorando en Dirección de Operaciones y Supply Chain, Máster en Ingeniería Industrial y Máster en Ingeniería de Organización por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Graduado en Ingeniería en Tecnologías Industriales por la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Actualmente, Manager Data & IA en Deloitte con especialización en proyectos de estrategia, gobierno del dato, analítica e innovación. Director del posgrado de Estrategia y Gobierno del Dato de la UPC School, colaborador del MBA en Business Analytics de la UPC School y profesor Asociado del departamento de Organización de Empresas en la UPC.
  • Martínez Sánchez, Luis Fernando
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    Ingeniero de Telecomunicación por la Universitat Politècnica de Catalunya. Socio director de la consultora G2, Gobierno y Gestión de TI. Subject matter expert Information Technology Infrastructure Library (ITIL) portfolio en Axelos. Certificados en ITIL, COBIT y Lean. Veinticinco años de experiencia en consultoría y dirección TIC. Especialista en estrategia TI y gestión de servicios.
  • Miralles Sole, Jaume
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    Ingeniero en Electrónica por la Universitat Ramon Llull (URL). Con más de 25 años de experiencia en consultoría (PwC Consulting e IBM) y, desde 2016, con foco en el ámbito de la inteligencia artificial. Actualmente, Artificial Intelligence Offering Leader en IBM Consulting. Docente en programas de posgrado sobre inteligencia artificial en diversas instituciones y autor del libro Proyectos de Inteligencia Artificial, una guía práctica para la implementación de proyectos de IA en entornos productivos.
  • Miret Gual, Judit
    info

    Licenciada y máster en Psicología Organizativa por San Francisco State University California, MBA por Esade y máster en Conflicto Facilitation and Organizational Change por Process Work Psychology Institute, Oregon. Certificada en el análisis del liderazgo y la cultura organizativas. PCC Coach certificada por Richard Boyatzis y Daniel Goleman y por la International Coaching Federation como coach individual y sistémico.
    Especializada en actuaciones puntuales, facilitando a los equipos a afrontar situaciones de transición y crisis que requieren resultados eficaces a corto plazo.
  • Perez Andreu, Conxi
    info

    Ingeniera en Informática por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Programa de Desarrollo Directivo (PDD) y 'Mujeres en el Consejo de Administración' por el IESE Business School. Certificada en Advanced Project Management por el Stanford Center for Professional Development (especialidad en implementación de estrategia empresarial). Accredited Coach Training Program (ACTP) FP por Global Coaching Institute (GCI). Más de veinte años liderando equipos IT en empresa y ocho como CIO. CEO y co-fundadora de RolldBox Games (videojuegos) e In Movement! (transformación empresa), vicepresidenta 2ª y Talent TIC en el Colegio de Ingeniería Informática de Cataluña (COEINF) y miembro de DonesCOEINF; asociada de WA4STEAM
  • Reichardt Garriga, Albert
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    Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Barcelona (UB) y Máster en Dirección y Organización de Empresas (MBA) por Esade. Actualmente es director de Transformación en el RACC, habiendo sido anteriormente director de Soporte Corporativo y chief financial officer (CFO). También fue director de Control de Gestión en British Petroleum (BP) España, controller en Pharmacia-Pfizer, chief financial officer (CFO) en Unichips y director de Servicios Comerciales y de Operaciones en Sanofi. Profesor de Esade en estrategia corporativa desde 1991, de finanzas para no financieros desde 1994 y de mercados financieros desde 2018.
  • Rojas Estepa, Albert
    info

    Licenciado en Administración y Dirección de Empresa por la Universidad Pompeu Fabra. Postgrado en Desarrollo Directivo (PMD) por Esade y postgrado en Dirección Contable y de Control de Gestión por el IDEC - Barcelona School of Management. Actualmente director de operaciones gestionando el centro de emergencias en el Grupo RACC, habiendo desarrollado antes las responsabilidades de manager de transformación, de organización y sistemas, y también de manager de control de gestión.
  • Rúa Costa, Carles
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    Ingeniero industrial por la Universidad Politècnica de Catalunya (UPC). Responsable de innovación a la Autoridad Portuaria de Barcelona (Puerto de Barcelona). Director del Máster Executive en Supply Chain Management. Operaciones y Logística de la UPC School y profesor de la Escuela Europea - Intermodal Transporte. Coeditor del bloque de innovación portuaria PierNext. Imparte clases a varios másteres y posgrados en España y Latinoamérica. Actividad profesional previa en calidad de ingeniero en libre ejercicio y por cuenta ajena a empresas de consultoría. Ha sido profesor en la UPC durante más de 25 años.
  • Ruppmann Anton, Boris
    info

    Ingeniero en Química por la Universitat Rovira i Virgili (URV) y Máster en Dirección y Organización de Empresas (MBA) por la UPC School. Ha ejercido durante más de diez años en el mundo de la consultoría estratégica y de procesos, y acumula una amplia experiencia liderando proyectos de transformación digital de diferentes compañías y sectores, desde empresas grandes del sector energético hasta empresas medianas del sector farmacéutico. Actualmente es consultor principal en Seidor, donde ha llegado después de pasar por Europraxis y por Minsait (Indra).
  • Ruppmann, Jordi
    info

    Ingeniero en Química Industrial por el Instituto Químico de Sarrià (IQS-URL). Postgraduado en Auditoría Informática por la UPC. Profesional experto en la transformación empresarial y digital. Dirección en empresas del ámbito de la consultoría y de las TIC. Líder de programas de transformación empresarial. Dirección de departamentos de organización y sistemas (CIO). Profesor de grados y másteres (UPC School, La Salle, UAB/Economía y empresa...) y director académico de programas ejecutivos en la UPC School. Conferenciante en varios ámbitos de alta dirección. Presidente de la Comisión de Transformación Digital del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Cataluña (COEIC) y coordinador general de Ingenieros Voluntarios, en programas de Transformación Digital.
  • Serral Gracià, René
    info

    Doctor en Informática por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Es profesor agregado del Departamento de Arquitectura de Computadores de la UPC. Tiene más de quince años de experiencia en docencia de redes, sistemas operativos y ciberseguridad. Es cofundador e ingeniero principal de Clevernet. Actualmente es vicedecano de Relaciones con Empresas en la Facultad de Informática de Barcelona (FIB). Ha participado en más de diez proyectos europeos y españoles en el área de ciberseguritat y redes.
  • Torrell Martínez, Francesca
    info

    Ingeniera Superior de Telecomunicaciones por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Máster en Organización e Ingeniería de la Producción y Dirección de Plantas Industriales (Engiplant) por la UPC School. Consultora en Gestión del Mantenimiento. Miembro del Instituto Lean Management de España.

Entidades colaboradoras

Socios colaboradores
  • IDEAI-UPC. Intelligent Data Science and Artificial Intelligence Research Center
  • PYRENEES Andorra

Salidas profesionales

El alumno podrá desarrollar su trayectoria profesional liderando y dirigiendo la TD en la empresa. Será capaz, por tanto, de asumir las siguientes funciones:

  • Dirección del programa de transformación digital de la empresa, a nivel del comité de dirección, como Chief Digital Officer (CDO).
  • Gerencia de innovación y transformación digital, como Digital & Innovation Manager y como Digital Transformation Leader.
  • Dirección de innovación, digitalización y sistemas, como Chief Information Officer (CIO).
  • Dirección/gestión de proyectos de la TD, como Digital Transformation Project Manager.

Durante el programa se expondrán las diversas alternativas de salidas profesionales, sobre la base de las funciones a desarrollar, los retos y las habilidades directivas asociadas.

Testimonios y noticias

Testimonios

Como abogado he trabajado como consultor en proyectos vinculados con aspectos jurídicos de la sociedad de la información durante los últimos años, pero carecía de una visión estratégica del proceso de transformación digital y, por tanto, comprender a fondo cómo se gestiona en la práctica, hecho que me limitaba a la hora de integrarme en proyectos de innovación. El posgrado me ha aportado una visión práctica del proceso real de transformación digital, el dominio de las tecnologías disruptivas que lo acompañan y sobre todo los conocimientos necesarios para dirigir y gestionar con éxito cualquier proyecto de transformación digital. En definitiva, una formación imprescindible si se quiere dirigir y afrontar un proceso de transformación digital con las mejores garantías de éxito.

Ramon Arnó CEO de la Família Digital

Testimonios
Me apasiona la comunicación orientada a la mejora del negocio. Este posgrado me ha permitido adentrarme en la transformación digital, adquiriendo conocimientos de los avances tecnológicos que existen hoy día, sus aplicaciones reales y beneficios. También me ha dado seguridad para liderar proyectos (de marketing y comunicación) con una visión transversal, estratégica y comercial y en cuyo centro esté el negocio y, por supuesto, el cliente. A modo de conclusión, añadiré que únicamente las compañías que integren la Transformación Digital (que no digitalización) en su modelo serán sostenibles en el tiempo. En definitiva, una experiencia formativa muy recomendable y provechosa, sin lugar a dudas.

Miryam Vilageliu Alumni del posgrado

Actualmente, lidero las operaciones en el Grupo Cooperativo TEB, una entidad social, donde uno de los grandes retos en los que estamos inmersos en la transformación digital. El posgrado me ha aportado visión a la hora de entender esta transformación como una necesidad, que ahora concibo como un cambio cultural intrínseco y transversal a todas las áreas de la organización. Si tuviera que destacar algo, sería el potencial del Business Model Canvas. Ahora me siento más capacitado para evaluar desde un DAFO, hasta un plan de negocio, pasando por identificar los procesos y sus pain points susceptibles de mejora. A menudo identificamos un posgrado como el siguiente paso formativo post-universitario, yo, en cambio, lo veo como un complemento ideal para todo profesional. Este posgrado está diseñado para todos aquellos que desean adentrarse en los retos de la transformación digital, tanto por los contenidos como por los docentes, sin olvidar a los compañeros de viaje. ¡He disfrutado!

Albert Muñoz Director industrial en el Grupo Cooperativo TEB

Testimonios
Experiencias Alumni: Víctor Mangrané y Estella Ferreira
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Información y orientación:
Isabel de la Fuente Larriba
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Programa: Dirección de la Transformación Digital

Precio: 4.100€ 3.485€(¡MATRICÚLATE CON UN 15% DE DESCUENTO HASTA EL 15 DE DICIEMBRE!)

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  • Si quieres iniciar los trámites para matricularte.
Cómo iniciar la admisión
Para iniciar el proceso de inscripción a este programa hay que rellenar y enviar el formulario que encontrarás al pie de estas líneas.

A continuación, recibirás un correo electrónico de bienvenida donde se detallarán los tres pasos a seguir para formalizar el proceso de inscripción:

1. Completar y confirmar tus datos personales.

2. Adjuntar la documentación adicional requerida, en caso de que sea necesaria para la admisión.

3. Pagar 110€ en concepto de derechos de inscripción al programa. El importe de estos derechos se descontará de la cuantía total de la matrícula y sólo se devolverá en caso de no resultar admitido.

Una vez realizado el pago de derechos y dispongamos de toda la documentación, valoraremos tu candidatura y, si has sido admitido en el curso, te enviaremos la carta de admisión. En este documento obtendrás todos los detalles para formalizar la matrícula del programa.





  política de protección de datos

* Campos obligatorios

Información básica o primera capa sobre protección de datos

Responsable

Fundació Politècnica de Catalunya (en adelante, FPC).

Finalidad

Contestar a las solicitudes de información del interesado sobre actividades de formación gestionadas o realizadas por la FPC.

Establecimiento o mantenimiento de relación académica con el interesado.

Enviar información sobre las actividades de la FPC.

𲵾پó

Consentimiento del interesado.

Interés legítimo en el desarrollo de la relación académica.

Destinatarios

No existen cesiones o comunicaciones.

Derechos

Acceso, rectificación, supresión, limitación, oposición y portabilidad.

Datos de contacto del delegado de protección de datos

info.dpo@fpc.upc.edu

Información adicional

Política de Privacidad de nuestra página Web.

Plazo de conservación

Política de Privacidad de nuestra página Web.

Servicios de pago

En caso que el interesado formalice la relación con la FPC, el ordenante (interesado) autoriza y da su consentimiento al cargo, por tanto, con renuncia expresa al derecho de devolución sobre el cargo.

CONDICIONES DE MATRÍCULA DE LA FUNDACIÓ POLITÈCNICA DE CATALUNYA

Գٰǻܳó

La Fundación Politècnica de Cataluña (FPC), con NIF n.º G60664000, e inscrita en el Registro de Fundaciones de la Generalitat de Cataluña con el n.º 834, lleva a cabo el diseño, la promoción y la gestión de los estudios de formación permanente de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), así como otras actividades formativas que impulsa. La regulación académica de los estudios de formación permanente de la UPC está recogida en el Acuerdo CG/2025/02/35, de 25 de marzo, del Consell de Govern, por el cual se aprueba la actualización de la modificación de la normativa de los estudios de formación permanente. Y los artículos 36 y 37 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el cual se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad. El Consell Social de la UPC aprueba el precio de los estudios de formación permanente, así como los descuentos, las ayudas y los servicios accesorios, de cada curso académico.


Puesta a disposición, conocimiento y aceptación de las Condiciones de Ѳٰíܱ

La lectura y aceptación de las presentes Condiciones de Ѳٰíܱ son requisito indispensable para cursar un estudio en la FPC porque constituyen las bases del contrato de prestación de servicios de formación que el participante subscribe, por vía electrónica, con la FPC. Estas Condiciones de Ѳٰíܱ están a disposición de los usuarios al Portal de Transparencia: . Estas Condiciones son aplicables en todos los estudios que imparte la FPC, a excepción de los dirigidos a otras instituciones universitarias y a entes públicos y privados, que se regirán por los instrumentos jurídicos que vinculen las instituciones participantes.


Admisión y derechos de inscripción

El proceso de admisión puede requerir el pago previo de los derechos de inscripción; este importe se descontará del precio de la matrícula una vez admitida y solo serán devueltos en caso de no admisión, aplazamiento o no realización del estudio, en este último caso, únicamente si la carta de admisión es vigente. El proceso de admisión concluye con el envío de la carta de admisión al participante, en la que se recogen los datos del estudio, el período de impartición, el precio de la matrícula y los plazos de pago.


Ѳٰíܱ

El proceso de matrícula se formaliza con el primer pago del precio del estudio, sea parcial o total. Por lo anterior, este primer pago del precio del estudio se corresponde con la suscripción del contrato de prestación de servicios de formación regulado en estas Condiciones; con independencia que se haya producido el abono total del precio o de cualesquiera de los plazos de pago acordado.

Corresponde al participante informarse de los descuentos en el precio de la matrícula y acreditar que concurren las circunstancias pertinentes para disfrutarlos, siempre con carácter previo al acto de formalización de la matrícula; en caso contrario, no podrá disfrutarlos. Los descuentos y las ayudas no son acumulables entre ellos, salvo que no sean incompatibles y así se indique expresamente.

El participante declara conocer y aceptar las convocatorias y las bases de las ayudas económicas correspondientes al actual curso académico y de las cuales ha solicitado ser beneficiario. En caso de que el estudiante no completara o renunciara en el estudio objete de ayuda, descuento o subvención en el plazo fijado en la correspondiente convocatoria o en el documento de matrícula, este tendrá que devolver a la FPC la cantidad otorgada o deducida del precio. A este participante no le será de aplicación el previsto en el apartado Cambio de matrícula de las presentes condiciones.

La matrícula es personal e intransferible, de forma que una vez formalizada solo dará derecho a cursar el estudio a la persona física que haya sido identificada como persona candidata y, posteriormente, como persona admitida.

El importe de matrícula podrá ser abonado total o parcialmente por terceras partes, si bien el derecho/obligación a seguir la formación corresponde al participante, sin que la parte pagadora pueda interferir o impedir en ninguno forma el ejercicio de tal derecho. El anterior, sin perjuicio del derecho de la FPC a impedir la continuidad del participante en los casos previstos en el apartado Falta de pago del importe de la matrícula previsto en estas Condiciones.

El importe abonado en concepto de matrícula no será devuelto una vez iniciada el estudio, ni transcurridos 14 días naturales desde la fecha de pago. En caso contrario se podrá ejercer el derecho de desistimiento. Únicamente se devolverá el importe pagado en caso de que el estudio se aplace o no se realice.

A pesar del anterior, y con carácter excepcional, se producirá la devolución de matrícula si se dan las siguientes circunstancias:

  • Denegación de visado: se acredita con la carta de denegación y siempre antes del inicio del estudio; y
  • Enfermedad o accidente grave del participante: se acredita con certificado médico oficial, donde consta la fecha inicial de la enfermedad y el periodo previsto de convalecencia, siempre antes del inicio del estudio.

Solo en estos dos casos, la FPC devolverá el total importe abonado por el participante menos 300 euros en concepto de gastos de tramitación del expediente académico.


ǰó bonificada

La FPC no se hace responsable del desempeño de los requisitos académicos y/o administrativos para que la formación contratada pueda ser eventualmente bonificada, el participante o quien lo abona lo hace bajo su propia cuenta y riesgo y exime de toda responsabilidad e indemnidad a la FPC.


Cambio de matrícula

Las solicitudes de cambio de matrícula, sea de estudio o modalidad de impartición, se realizarán dentro de los 15 días naturales siguientes a partir de la fecha de inicio del estudio de origen. Las peticiones fuera de este plazo no serán admitidas. La admisión de la petición será evaluada y se determinará, en cada caso, su idoneidad. Cuando la modificación comporte un incremento del precio total de la matrícula, el participante asumirá el diferencial. Cuando la modificación suponga una disminución del precio de la matrícula, el diferencial será devuelto. Los cambios de matrícula, una vez evaluados y con independencia del resultado de la petición, tendrán un coste por el peticionario de 300 € en concepto de tramitación de expediente académico, levadura de si la modificación es debida a causas imputables a la FPC.


Devolución del importe de la matrícula

La FPC se reserva el derecho de cancelar o aplazar la realización de un estudio por falta de participantes. El participante afectado podrá optar entre realizar otro estudio o bien solicitar la devolución del importe abonado dentro del plazo de un mes a contar de la comunicación de la FPC, en caso de falta de respuesta, el importe abonado se destinará a ayudas por otros estudiantes. La FPC no realizará ninguna compensación adicional i/o indemnización en caso de cancelación o aplazamiento de un estudio o cambios en su impartición. En caso de que la FPC realice modificaciones que no afecten sustancialmente el contenido del estudio, el lugar de impartición, el horario y/o la fecha de inicio, el participante no tendrá derecho a la devolución de matrícula ni a ningún tipo de compensación adicional.


Falta de pago del importe de la matrícula

La falta de pago del importe total o parcial de la matrícula en los plazos fijados podrá dar lugar a la suspensión o conclusión del servicio de formación en los términos que se indican a continuación. La FPC está facultada para realizar cuántas acciones tenga por convenientes para suspender el servicio; por una parte, en el ámbito académico mediante la suspensión del expediente académico, no permitiendo el acceso a la docencia al aulario (presencial o en línea), limitando el acceso en el campus virtual, la no evaluación de ninguno de las asignaturas y la imposibilidad de seguir con convenios de prácticas, entre otros; y por la otra, en el ámbito administrativo y legal, emprendiendo las correspondientes reclamaciones y acciones de resarcimiento.

El estudiante que tenga deudas pendientes de pago con la FPC o no haya aprobado todos los créditos necesarios para superar el estudio antes de la fecha de finalización del mismo no podrá obtener el título o certificado, en su caso. Las personas con importes pendientes de abono a la FPC, no podrán cursar ningún nuevo estudio impartido por la FPC hasta el pago del importe pendiente.

Finalmente, la FPC se reserva el derecho a suspender definitivamente la matrícula (baja de oficio), sin obligación de devolver ningún importe, en los siguientes casos:

  • Falta de veracidad y/o validez de los datos y la documentación aportadas y no respondida a los requerimientos de documentación;
  • Impago del importe parcial o total de la matrícula en los plazos acordados;
  • Realización de cualesquier comportamientos, expresión o contenido difamatorio, ilegal, ofensivo o que atente contra los valores y dignidad de las personas (profesorado, participantes, personal de gestión, etc.) o contra la buena imagen y reputación de la FPC, ya se produzcan en entornos físicos como virtuales, incluidas las redes sociales.

Derecho de desistimiento

El participante de un estudio podrá ejercer su derecho de desistimiento durante un periodo de 14 días naturales contados a partir de la fecha de formalización de la matrícula y siempre que el estudio no se haya iniciado. Por el anterior, el participante, con la lectura y la aceptación de estas Condiciones, queda informado que el inicio del curso o durante su realización deja sin aplicación el derecho de desistimiento, de conformidad con el establecido en el artículo 103 a) de la Ley 3/2014 del 27 de marzo, por la cual se modifica el texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios y otras leyes complementarias, aprobado por el Real decreto legislativo 1/2007, del 16 de noviembre, y normativas concordantes.


貹پó

El lugar y/o fecha de impartición puede cambiar por razones académicas (cambios y adaptaciones de calendario, necesidades de recursos docentes adicionales, etc.) y de organización y logística (adecuación de espacios). Así, se velará para que los anteriores cambios se informen a los participantes con un mínimo de 15 días naturales antes del inicio del estudio. Los cambios puntuales y temporales se avisarán con la debida antelación.


Derecho a título/certificado

La superación de los estudios de máster de formación permanente, diploma de especialización o diploma de pericia mujer derecho a la obtención de un título, expedido por el rector o rectora de la Universidad, para estudiantes con un título universitario previo equivalente al nivel 2 de Marc español de calificaciones para la educación superior (MECES), según un modelo normalizado. Los estudiantes y las estudiantes que no acrediten que poseen el título universitario tienen derecho a obtener un certificado de la FPC, según un modelo normalizado. Los estudios de corta duración, con una carga lectiva inferior a 15 créditos ECTS, dan derecho a la obtención de un certificado expedido por la FPC, según un modelo normalizado; aun así, si entre estos estudios hay las denominadas microacreditaciones, se obtiene una acreditación digital emitida por la Universidad con reconocimiento en los países participantes en el Europass o equivalente. Los títulos son expedidos en catalán e inglés y, a solicitud del estudiante, en castellano e inglés. En el caso de las titulaciones conjuntes, la expedición se tiene que ajustar al que prevea el acuerdo de colaboración correspondiente.


Acreditación de la titulación universitaria y otra documentación

En caso de no presentar la documentación requerida antes del último día lectivo del estudio en aquellas titulaciones que lo requieran, o esta no sea auténtica y/o suficiente, no se procederá a la expedición del título, aunque el participante haya superado el estudio.


Resolución de controversias

Los servicios de formación que la FPC presta, están, en todo caso, sujetas a derecho privado, cualquier interpretación o divergencia derivada de estas Condiciones corresponde a la FPC. En caso de falta de acuerdo, la divergencia que se plantee estará sujeto al derecho privado y los tribunales de la ciudad de Barcelona de la jurisdicción civil ordinaria, con renuncia exprés a cualquier otro fuero que pudiera corresponder.


Pertenencias en caso de robo

Ni la FPC ni su personal será responsable de ninguna pérdida, daño o sustracción de cualesquier tipos de objetos personales o análogos que lleven los participantes u otros usuarios puntuales de las instalaciones, que tendrán que prestar especial atención a sus pertenencias en todo momento.


Organización de la docencia ante situaciones excepcionales

La FPC organiza la docencia en un entorno flexible que permite adaptarse a cualquier situación sobrevenida que pudiera acontecer, en cualquier caso, así como a las normas que pudieran establecer las autoridades. Si en cualquier momento las autoridades (universitarias, sanitarias o de cualquier otro ámbito competente) recomiendan limitar al máximo la docencia presencial, la FPC, en coordinación con estas autoridades, tomará las medidas necesarias para aplicar esta recomendación, y, como consecuencia, la actividad docente podrá llegar a ser en formato 100% en línea durante el periodo para el cual se haya establecido en la recomendación pertinente, sin que sea necesario que se decrete un estado de alarma y/o la suspensión de la actividad lectiva presencial y/o medidas formales de confinamiento o de restricción de movilidad.


Barcelona, 15 de octubre de 2025


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